10月24日，国际教育学院在崇德楼1109室举办“邂逅东方：指尖上的中国灯”心理团辅活动。罗珊珊老师带领40名来自不同国家的中外学生一起制作中国传统灯笼，开启了一段融合文化体验与心灵对话的独特旅程。本次活动创新性地将表达性艺术治疗与中国传统文化相结合，旨在以沉浸式体验促进学生的心理调适与文化认同，为校园国际化氛围注入暖心力量。

活动在轻柔的中国传统音乐中拉开帷幕。破冰环节的“光影接龙”迅速拉近了彼此距离。在了解灯笼承载的“团圆与希望”文化寓意后，同学们在老师的引导下进入专注的创作阶段。裁剪宣纸、描绘图案、组装灯架，指尖的细致操作成为凝聚注意力的“正念练习”。随着一盏盏独具特色的灯笼渐次成型，活动迎来了最动人的“点亮仪式”——室内灯光暗下，四十盏手工灯笼同时亮起，温暖的光芒瞬间照亮了整个空间，也映照出同学们惊喜与感动的脸庞。在随后的分享中，巴基斯坦学生艾哈迈德动情地说：“这盏灯让我想起了家乡的节日，虽然远离家人，但在这里我感受到了同样的温暖。”杨意健同学则表示：“教国际同学做灯笼的过程，让我对传统文化有了新的理解。”

此次心理团辅的深层意义远超传统手工体验。罗珊珊表示“灯笼作为‘光’的载体，在心理层面象征着希望与指引。留学生在适应新环境时，常会经历‘文化黑暗期’，亲手创造光明的过程，正是对其内在力量的唤醒。”活动通过非言语的艺术表达，为参与者构建了安全的情感宣泄渠道，而文化元素的融入则架起了跨文化理解的桥梁。这种“以文化为载体，以心理成长为内核”的创新模式，不仅有效缓解了学生的跨文化适应压力，更在共建共享的过程中深化了中外学子的友谊，实现了文化传承与心理育人的双赢，为推进国际化校园的心理健康服务工作提供了创新范式。

（国教院  撰稿：孙台维；供图：罗珊珊；审核：李湘）

活动现场

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师生合影